רעב לידע עם אור דניאל

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים:https://www.learntech.co.il/podcast/pod58/ * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את פרופ' יונתן סמילנסקי מומחה בינלאומי בפיתוח קריירה וניהול כישרונות, בשנים האחרונות המיקוד של פרופ' סמילנסקי ב'איך ליצור מחוברות עובדים בארגונים עסקיים'. כיום, מרצה למנהל עסקים באוניברסיטת תל-אביב ומנהלו האקדמי של הרכז לפיתוח קריירה בפקולטה למנהל עסקים. בעברו, כ-25 שנות ניסיון מארצות הברית ומאנגליה כסמנכ”ל משאבי אנוש גלובאלי בחברות יוניברסל ורשת מלונות מרידיאן, כראש החטיבה לשירותי פנים בחברת ויזה הבינלאומית ועוד. בפרק זה נלמד מאילו תחומים עיקריים מורכבת ה'מחוברות עובדים' ואיך ליצור מחוברות עובדים בעידן 'ההתפטרות הגדולה' בו נדמה כי אין 'מחוברות'. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o מה זה מחוברות עובדים? האם יש הגדרה מדויקת? (4 התחומים העיקריים ממנה מורכבת 'מחוברות עובדים') o כיום ישנה מגמה שקראו לה 'ההתפטרות הגדולה' - מה לדעתך אנשים גילו? האם זה מראה שיש משבר ב'מחוברות עובדים'? o איך נתמודד עם השינוי התפיסתי שעובדים 'גילו מחדש את הבית' או לסירוגין 'פיתויי שכר' מחברות אחרות? o איך ניצור מחוברות עובדים בארגון? יורדים לרזולוציות של התחומים העיקריים o דיאגנוזה, שאלוני דופק ארגוני: מה שאני לא מודד אני לא מנהל o הגדרת שגרות ניהול o איך נזהה שעובד עוזב בגלל 'החלטות ארגוניות גדולות?' o התפתחות מקצועית – אם אני לומד ומתפתח בעבודה (קריטי למחוברות ארגונית) o האם אפשר באמת ליצור 'מחוברות ארגונית' בעידן בו אנשים מחליפים עבודה כל שנה? o מה תגיד במשפט למנכ"לים/ות מנהלים/ות בכירים/ות שישכנע אותם על החשיבות של 'מחוברות עובדים'? o סיפור מקור: תספר על הפיתוח של מודל תל"מ (תכנון לפי מצבים) בכמה מילים למי שלא מכיר o איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין) o האם יש משהו שהייתי צריך לשאול ולא שאלתי? קישורים רלוונטיים לפרופיל לינקדין של פרופ' סמילנסקי- https://www.linkedin.com/in/professor-jonathan-smilansky-a4597bb/ לאתר של פרופ' סמילנסקי- http://jonathansmilansky.com/ בפרק 5 ב'רעב לידע' דיברנו על מודל תל"מ: https://www.learntech.co.il/podcast/pod5/ מודל תל"מ בבלוג קידו הדרכה 1: http://hadracha1.blogspot.com/2012/04/blog-post.html - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda )יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים( - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק57 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #יונתןסמילנסקי #מחוברותעובדים #משאביאנוש #ההתפטרותהגדולה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/B2/ * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את נעמי גוברין שוורץ מנהלת ה-SEL Challenge מטעם עמותת בוגרי 8200. לראשונה בישראל, תחרות ארצית לסטארטאפים לקידום פתרונות טכנולוגיים ללמידה רגשית-חברתית (SEL) מותאמת אישית. המנצח/ת בתחרות יזכה בפרס של מיליון שקלים ובזכות להטמיע את הפתרון בעשרות בתי ספר בישראל. בואו ללמוד יותר על למידה חברתית-רגשית, למי האתגר מתאים, למה כדאי לכם/ן ומה יוצא לכם/ן מההשתתפות באתגר? ועוד. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o מה זה למידה חברתית רגשית? SEL – SOCIAL EMOTIONAL LEARNING o למה נוצר ה-SEL CHALLENGE? o מה לוח הזמנים של האתגר? (למי זה מתאים? איך זה עובד?) o מי השותפים של האתגר ומה הם מציעים למשתתפי האתגר? o מי חברי הועד והמנטורים/ות של האתגר? o הרבה מהבעיות החברתיות רגשיות כיום הן בגלל הטכנולוגיה. אתם רוצים למצוא פתרון לכך עם הטכנולוגיה מה אתם חושבים על האתגר הזה? o אני רוצה לדמיין איתך את העתיד של עוד שנתיים שלוש. איך האתגר שינה את פני החינוך בישראל? o במשפט אחד איך תשכנעי יזם/ת לקפוץ למים ולהצטרף לאתגר? o צעד אחורה, לפאי צ'אלנג (האתגר הקודם) האם הוכתר כהצלחה? מה מדדי ההצלחה? o איך את לומדת משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין) קישורים רלוונטיים אתר SEL Chellenge - https://selchallenge.org.il/ נעמי גוברין שוורץ בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/naomi-govrin-8245089a/ - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #בונוס #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #selchallenge #נעמיגובריןשוורץ #אקסלרטור

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/B1/ * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את משה רדמן מנכ"ל Mihi.Market, מרצה מבוקש, מומחה לחדשנות ויועץ חדשנות לחברות בינ״ל במגוון תחומים. משה מתמחה בחיבורים של טכנולוגיה-שיווק ועסקים. והוא גם היוצר של הפודקאסט Digital. Tech. Business וקהילת Beyond the metaverse ומוציא ממש בקרוב את הספר 'מעבר למטא-וורס'. במסגרת הפרק דיברנו על המהפכה הבאה ומה זה מטא-וורס? איך הוא הולך לשנות את החיים שלנו בעולם העבודה, הלמידה, החינוך והכלכלה. בסופו של יום "לכל ילד תהיה מכונה אחת או AIאחד שיבין אותו ויידע להתאים לו את המסלול". בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o מה זה מטאוורס? o מה ההשפעה של המטאוורס על עולם העבודה? (איך יראה היום יום שלנו) o החוויה האימרסיבית והחיבור בין העולמות o אלו פלטפורמות 'מטאוורס' כבר קיימות? (איך יראה יום לימודים של הדור הבא?) o הפיתוח של 'סביבה' מאוד יקרה, האם אתה מכיר אמצעים להנגיש את הפיתוח? o האם יש 'סביבת' מטא-וורס קוד פתוח שאפשר מחר בבוקר להקים בה סביבת למידה בעצמנו? o איזה השפעות פסיכולוגיות שליליות/חיוביות יש לסביבות של המטאוורס? o איך אנחנו יכולים להכין ילדים/מבוגרים לסביבות ותרחישים קיצונים במטאוורס? o האם יש לחפצים במטאוורס ערך כלכלי? כמו NFTואיך יתחבר לעניין מטבעות קריפטו? o עולמות הלמידה בארגונים והחינוך חייבים להיערך להיות נוכחים במטאוורס o אני (אור) מדמיין את עולם הלמידה במטאוורס ואז מאתגר את משה לדמיין אותו o "לכל ילד תהיה מכונה אחת או AI אחד שיבין אותו ויידע להתאים לו את המסלול" o אתה לא מפחד שהטכנולוגיה הזו תיצור ניתוק בין בני אדם? o אם אני בוחר להקים מדינה, האם זה אפשרי? o איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין) o האם יש משהו שהייתי צריך לשאול ולא שאלתי? קישורים רלוונטיים משה רדמן בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/moshe-radman-8a628260/ הפודקאסט Digital. Tech. Business - https://pod.link/1565324523 אתר Mihi.Market - https://www.mihi.market/ להרשמה מוקדמת לרכישת המהדורה הראשונה של הספר 'מעבר למטאוורס' - https://mailchi.mp/580dc33c6221/xjt73v1sv4 קבוצת הפייסבוק 'מעבר למטאוורס'- https://www.facebook.com/groups/287206103118687/ - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #בונוס #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #משהרדמן #מטאוורס #מציאותמדומה #מציאותרבודה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod57/ * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את דני אור מנכ"ל הד-סטארט. הד-סטארט היא פלטפורמה למימון המונים הראשונה והוותיקה בישראל. בפרק נכיר את דני ואת הגישה היזמית להצלחה בעזרת מימון המונים. נדון בסיפור של הד-סטארט ובסיפור של 'היזמ/ת' הבוחרים/ות לצאת למימון המונים ועל הדרך נראה את ההסתכלות מהצד של הפלטפורמה (דני) והצד של היזם (אני) טיפים, הצעות ונתונים מעניינים. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: · הכרות · איך הדסטארט הייתה בתחילתה? · 'איך הפכת למנכ"ל הד-סטארט'? · איך אפשר להסביר למי שלא מכיר על ה'רכבת הרגשית' של מימון המונים? · מה אתה ממליץ לעשות לפני/תוך כדי/אחרי מימון המונים? · תספר קצת על צוות המומחים של הד-סטארט והטיפים שהוא נותן למגייסים? · איך אתם (כארגון) משתפרים ולומדים? · גישת המענה ב'אימייל' של הד-סטארט, למה היא טובה יותר? הרי במקרה 'חירום' אני חייב מענה אנושי, בזמן ה'רכבת הרגשית' אין את זה. · למי מתאים 'מימון המונים'? · מה הדבר הבא? לאן הד-סטארט כפלטפורמה? · כמה אחוזי הצלחה לפרויקטים בהד-סטארט? ומה ממוצע הגיוס? וכמובן מה החציון? · סיפור מקרה: שרון סורין 1650% גיוס · איך אתה לומד משהו חדש? קישורים רלוונטיים פרופיל הפייסבוק של דני: https://www.facebook.com/ordan3108 הקבוצה בפייסבוק 'הדסטארט – קבוצה ליזמי פרויקטים'- https://www.facebook.com/groups/548519762169614 האקדמיה של הדסטארט: https://headstart-help-center.webflow.io/ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda (יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים) - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק57 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #דניאור #הדסטארט #יזמות #מימוןהמונים #גיוסהמונים

לפרסום ברשתות: לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod56/ תכירו את שיר בוים שוורץ, מנהלת חדשנות ומו"פ במטח (המרכז לטכנולוגיה חינוכית). שיר בעלת ניסיון רב בעולם פיתוח ועיצוב הלמידה ובמהלך הפרק הזה ננוע בחשיבות של הפדגוגיה, הטכנולוגיה וכיצד לשלב אותם בצורה נכונה. "האנלפאבתים של המאה ה-21 לא יהיו אלה שלא יודעים לקרוא ולכתוב אלא אלה שלא יודעים ללמוד" - פרק פילוסופי במיוחד על שנוגע בנקודות רגישות רבות בעולם הלמידה. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o מה את חושבת כיום על עולם ה'טכנולוגיות למידה'? (השועל והקיפוד) o מתחילים ב'קללות' מהן סוגי הלמידה פרונטלית והיברידית (לא התשובה שחשבתם) o הפנייה לדוגמאות על מרחבים 'פיזטליים' o מה הטיפים שלך איך להעביר למידה מ'פרונטלי' ל'היברידי'? o האם יש תהליך למידה שאי אפשר להמירו להיברידי? שהוא חייב להיות פרונטלי? o מה יותר אפקטיבי ללמוד בדיגיטלי או פרונטלי? o איך את לומדת משהו חדש? o מה יהיה? לאן זה הולך מפה? קישורים רלוונטיים פרופיל הלינקדין של שיר: https://www.linkedin.com/in/shir-boim-shwartz/ הציור/תמונה ששיר התייחסה אליו: https://images.app.goo.gl/rzJWTKkUXnzGdKsb9 הבלוג של שיר: http://shirboim.blogspot.com/ דוגמאות למרחבים פיזיטליים: מרחב פיזיטלי ליום המשפחה: https://bit.ly/3pLWPN2 ג'ניאלי: https://genial.ly/ גוגל אלרט: https://www.google.co.il/alerts - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda (יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים) - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק56 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעלידע #מטח #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #שירבויםשוורץ

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod55/ תכירו את גיא בר נר היזם של סטרטאפ ניהול ידע בשם Tagbox. למרות גילו הצעיר הוא כבר יזם מנוסה בעולם הטכנולוגיות. בואו ללמוד על 'תגבוקס' נשאל נדון ונסוב סביב עולם ניהול הידע בעולם החדש מעיניו של יזם של במערכת לניהול ידע. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o מה זה תג בוקס? מה הצורך בו? o מה הייחודיות של 'תגבוקס'? o קללת הטקסונומיה ומהן תגיות o ארגונים רגילים לעבוד עם 'תיקיות' איך יתמודדו עם המעבר ל'תגיות'? o כמה זמן עובדים מבזבזים זמן ביום על חיפוש מידע? o לאיזה ארגונים 'תגבוקס' יכול להתאים כמו כפפה ליד? o אילו אינטגרציות כבר קיימות? ואילו אינטגרציות אתם הולכים לפתח בזמן הקרוב? o אילו פרמטרים תייעץ ל'מנהל ידע' להתחשב בהם בעת בחירת מערכת ניהול ידע? o המלצות ל'איך לעשות טקסונומיה נכונה?' ואיך עושים את זה עם 'תגים'? o האם כל אחד יכול להשתמש ב'תגבוקס'? (גם לשימוש אישי לא רק ארגוני) (ספוילר: יש גם אפשרות למשתמש חינמי) o איך אתה לומד משהו חדש? קישורים רלוונטיים פרופיל הפייסבוק של גיא בר-נר: https://www.facebook.com/guy.barn ל-Tagbox: https://www.tagbox.io/ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda (יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים) - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק55 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעלידע #גיאברנר #תגבוקס #ניהולידע #אדטק #סטארטאפכחולבן

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod54/ * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את האלוף במיל' יוסי בידץ, מנכ"ל המרכז לטכנולוגיה חינוכית מט"ח. בעברו כיהן כמפקד המכללה לביטחון לאומי והמכללות הצבאיות, קודם לכן עמד בראש חטיבת המחקר באגף המודיעין של צה"ל. נצלול בפרק להכיר את יוסי בידץ, להכיר ולחקור 'מהו המרכז לטכנולוגיות חינוכיות'? היקפים, חשיבות, מטרה, עשייה והגישה של מלכ"ר (מוסד ללא כוונות רווח) 'למידה' הגדול במדינה – מטח. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o האם למידה כ'אסטרטגיה' היא היתרון האנושי של מדינת ישראל? 4 סוגי 'ההשתנות' o כמה שונה תפקידך כמנכ"ל מטח מתפקידיך הקודמים? o מה היה האתגר או הקושי הגדול ביותר במעבר בין הארגונים? o מה המטרה המרכזית שלשמו הוקם מטח, האם הוא עובד למול ארגונים נוספים שונים? (חוץ ממשרד החינוך) o גרשון הנגר, השכבה הווירטואלית ועוד o מטח שואף להיות רלוונטי, האם להפעיל מערכת שידור לאומית (בקורונה) היא דרך רלוונטית לחינוך? o נצבר הרבה ידע לאחר שנתיים לתוך הקורונה, מה עם הפקת לקחים? האם ואיך אתם מתכוננים לעתידים שונים אפשריים? האם ישנה היערכות כלשהי לעתידים אחרים של וירוס נוסף? o חדשה: השנה תצא סביבה חדשה שתחליף את 'אופק' o האם זה לא 'כשל שוק' שמשרד החינוך מסתמך על עמותות? o למה מטח לא מייצרת תכנית לימודים היברידית משולבת בתוך מערכת ניהול למידה? בהסתכלות הוליסטית על הלמידה o מודל החדשנות השיטתית o עד כמה ההשפעה של מטח היא משמעותית, מה אתם יודעים להגיד במספרים? o אם נחזור בזמן והיית פוגש את יוסי לפני שלוש שנים שנכנס לתפקידו, מה תרצה להגיד לו? o איך אתה לומד משהו חדש? o האם יש שאלה שהייתי צריך לשאול ולא שאלתי? קישורים רלוונטיים פרופיל הלינקדין של יוסי בידץ: https://www.linkedin.com/in/yossi-baidatz-44881a194/ מקס רואו 'ממערכות בתי ספר למערכת למידה בישראל': https://kotar.cet.ac.il/KotarApp/Viewer.aspx?nBookID=94613335#1.6280.6.default אתר מטח: https://home.cet.ac.il/ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda )יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים( - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק54  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #יוסיבידצ #מטח #חינוך #מערכתהחינוך

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod53/ * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את סא"ל (במיל') סיון שחק וינר. כיום מנהלת ובעלים של 'מובילה להצלחה', מנהלת שותפה ב 'TopManager'. ביחד נלמד מניסיונה בן ה- 26 שנות שירות בחיל האוויר בהן ליוותה עשרות מפקדים/מנהלים צעירים. בתפקידה האחרון בחיל האוויר כיהנה כראש ענף חקר ופיתוח הדרכה, תפקיד האמון על כלל הלמידה וההדרכה – כלל מערך קציני חופ"ה בחיל האוויר. בואו ללמוד על כניסה לתפקיד ניהולי ראשון – כל מה שרציתם לדעת ופחדתם לשאול. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o עם כל הניסיון הענף שלך, למה דווקא בחרת לדבר על כניסה לתפקיד ניהולי ראשון? o האם יש משהו שמצוין בתפקיד שלו, האם זה אומר בהכרח שהוא יהיה מנהל מצוין? o עברתי מעובד 'שווה בין שווים' למנהל שלהם – איך אני מתמודד עם האתגר הזה? o הפחד של מנהל חדש 'לבקש עזרה' או 'חניכה' ואתגרים נוספים o התמודדות עם הסטרס ותחושת המסוגלות של תפקיד ניהולי ראשון o קודמתי לתפקיד ניהולי, אבל, חלק מהצוות שלי לא מקבל את הקידום ומייצר קושי. מה עליי לעשות? o מה שלושת הדברים הראשונים שאני צריך לעשות בכניסה לתפקיד ניהולי ראשון? o איך אני יכול לדעת שאני מנהל טוב? o בתור מנהל צעיר אני חווה קושי ולא מצליח לעמוד ביעדים, איך אדע לזהות מה לא עובד טוב? o המלצות של סיון ללמידה עצמית (כמובן, לקראת כניסה לתפקיד ניהולי) o אני רוצה להיות מצוין, להוביל את הצוות שלי למצוינות. איך אני עושה את זה? o איך את לומדת משהו חדש בפעם בראשונה? קישורים רלוונטיים פרופיל הפייסבוק של סיון: https://www.facebook.com/sh.vinner הדף העסקי של סיון 'מובילה להצלחה': כאן הדף העסקי של TopManager  הבית למנהלים: כאן. - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda )יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים( - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק53  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #סיוןשחקוינר #מובילהלהצלחה #תפקידניהולי #תפקידניהוליראשון #topmanager

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod52/ תכירו את איתי שטרן, מנכ"ל חברת ניהול למידה LNET. חברת LNETהיא בין חברות ניהול ופיתוח למידה הגדולות בישראל עם למעלה מ-150 עובדים/ות. כיום, גם מובילה פיתוח והטמעה של מערכת ניהול למידה 1-2-3 המיועדת לניהול בתי ספר ומובילה את 'המקפצה' אתר לומדים פתוח בחינם לכל תלמיד בו לומדים אלפיי תלמידים. בואו לראות את עולם הלמידה מעיניו של מנכ"ל חברה עסקית לניהול למידה. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות (מי אתה איתי שטרן? איזה מין לומד אתה?) o במה חברת LNETעוסקת? o חברת LNETמובילה פיתוח והטמעה של מערכת ניהול למידה חדשה 1-2-3, למה מה הצורך שעלה מהשטח? o למה קראתם למערכת ניהול למידה שלכם 1-2-3? o מה זה פרויקט 'מקפצה'? (למי זה עוזר? האם פתוח לכולם/ן?) o מורים שרוצים לבוא וללמד במקפצה יכולים לעשות כן? o המערכת 1-2-3 בהקמה והתחיל פיילוט. אבל, מי יכול להצטרף אליו? (הסבר 360) o איך המערכת נבנתה? o איתי הותקל בשאלת 'ביבי' – כמה בתי ספר יצטרפו למערכת 1-2-3 בשנה הבאה? (ספוילר כ-200 בתי ספר) o בעבר חשבו שהטכנולוגיה תפתור את הבעיות בחינוך, אבל, רוב המחקרים מראים שזה איננו המצב הטכנולוגיה אינה פותרת את בעיות החינוך. מה אתה חושב על הנאמר? o מה האתגר הכי גדול שלכם? o שמתי את 'כובע מנהל בית הספר' איזה פיצ' תיתן לי ותשכנע אותי לאמץ את המערכת שלך? o מה הדבר הראשון שאני צריך לעשות מחר בבוקר כדי לאמץ מערכת ניהול למידה? o איך מנהל בית ספר 'מתקשר' עם חברה עסקית כמוכם? o בתור חברה שמספקת שירותי 'למידה' איך הקורונה השפיע עליכם? o איך אתה לומד משהו בפעם בראשונה? קישורים רלוונטיים פרופיל פייסבוק של איתי שטרן: https://www.facebook.com/itai.stern74 מערכת ניהול למידה אחת-שתיים-שלוש: https://123-school.com/ אתר המקפצה: https://homework.lnet.org.il/ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda )יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים( - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק52  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #מערכתניהוללמידה #LMS #lnet #איתישטרן

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod51/ תכירו את פרופ' מוטי פרנק, ראש התוכנית לתואר שני בטכנולוגיות למידה דיגיטליות, האקדמית רמת גן. בעברו מהנדס חשמל ואלקטרוניקה ובהמשך מהנדס מערכות תקשורת וניווט בחיל האוויר, מרצה במספר מוסדות אקדמיים, ראש מחלקה ובהמשך סגן נשיא לעניינים אקדמיים במכון טכנולוגי חולון HIT, סגן נשיא באקדמית רמת גן, ראש המרכז לקידום ההוראה בטכניון, ב-HITובאקדמית רמת גן, נשיא האיגוד הישראלי להנדסת מערכות ועוד שלל רב של עשייה. בפרק נכיר את פרופ' פרנק ואת העשייה שלו, נדון בתואר השני בטכנולוגיות למידה דיגיטליות – למי זה מתאים? מה תלמדו? למה זה חשוב? ועוד. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o למה בחרת לעשות תזה על 'חשיבה מערכתית הנדסית-מאפיינים ותהליכי למידה'? (יוצא דופן לרקע הטכנולוגי שלך) o פרופ' פרנק כיום אתה ראש התכנית לטכנולוגיות למידה דיגיטלית במכללת רמת גן. איך הגעת לתפקיד? ולמה יצרתם עוד תכנית תואר שני כזו? o איך התכנית לימוד בנויה? איזה ידע, כלים ומיומנויות אני אקבל? (איך לומדים? ימים, מרחוק/קרוב וכו') o התכנית פותחת את המחזור השלישי (אוק' 2021) מה הפידבק מהלומדים עד כה? o למי מתאים תואר שני בטכנולוגיות למידה דיגיטלית? (מי קהלי היעד?) o מה הדבר הכי חשוב שצריך לעשות בשנה הקרובה בלמידה? (בעקבות ההמשכיות של הקורונה) o אין למידה א-סינכרונית, ללא למידה זו אי אפשר לייצר פרסונליזציה מאחר ואין איסוף נתונים. מה דעתך? o האם יש ביקוש למקצוע 'טכנולוגיות למידה דיגיטליות'? o איך אתה לומד משהו חדש? o האם התואר שלכם הוא עם תזה? o שאלה לקינוח: מה יותר אפקטיבי: למידה דיגיטלית או למידה פייס TOפייס (פרונטלית)? קישורים רלוונטיים אתר מכללת האקדמית רמת גן – לחצו כאן הרשמה לפרטים נוספים על התואר- לחצו כאן סרטון עם פרופ' פרנק על התואר- לחצו כאן - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda (יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים) - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק51  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #תוארשני #למידהדיגיטלית #מוטיפרנק #האקדמיתרמתןגן

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod50/ תכירו את רס"ן אורן & רס"ן שירי טל שביחד מובילים יחידת למידה והדרכה בבסיס נבטים. בפרק זה תקבלו הסתכלות פנימית ייחודית כיצד עובדת יחידת למידה והדרכה בחיל האוויר. כיצד עובדים שיתופי הפעולה בין צוותי אוויר וצוותי הדרכה וכיצד להתמודד עם האתגר הגדול מכולם – שמירה על כשירות מבצעית והמלחמה על הזיכרון האנושי. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o איך התקשורת עובדת ותחומי אחריות? o איך מפתחים למידה בגפי חופ"ה של חיל האוויר? o כמפקד וכמנהל איך אתה (אורן) קיבלת פיקוד על יחידת הדרכה? o מה מיוחד במערך התובלה? מה זה איש צוות אוויר? o מה האתגר בהכשרת צוותי אוויר? איך אתם מכשירים אותם? o המלחמה בשכחה, האם באמת אפשר להיות כשירים לכל אתגר? o איך שומרים על כשירות? o איך נראית הלמידה ההיברידית שאתם מובילים? o איך אתם מפתחים כמות גדולה כל כך של תוכן? o איך אתם מודדים שהלמידה שאתם מובילים היא אפקטיבית? o איך ארגונים ששומרים על אבטחת מידע יכולים לעשות את מה שאתם עושים? (מאחר ואתם גם פועלים ברשת שהיא לא רשת סג ורה ומאובטחת) o איך תמליצו לאחרים לייצר למידה? (טיפים) קישורים רלוונטיים פרופיל פייסבוק של שירי- כאן - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda (יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים) - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד  בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק50  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #חילהאוויר #כשירות #זיכרון #שמירהעלכשירות #טייס #תובלה #למידהבצבא

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod49 תכירו את סא"ל (בדימוס) מירי דיין, בתפקידה האחרון הייתה ראש ענף פיתוח הדרכה בצה"ל. מירי אחראית על כתיבה של ספרות צבאית ענפה בעולם פיתוח ההדרכה והלמידה בה עושים שימוש גם כיום. בואו להאזין לשיחה קולחת עם אחת מחלוציות תחום ההדרכה והלמידה בישראל. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o נבכי הספרות המקצועית של פיתוח הדרכה ולמידה בישראל o סלנג הדרכתי & הוויכוח מה אנחנו מפתחים/מעצבים, הדרכה/למידה ועוד. o איך אין ספרות אזרחית ענפה כמו שיש בצבא? (בעברית) o מה את חושבת על מי שעוסק כיום בהדרכה ולמידה? o מה דעתך על ה'אמירות החדשות' על כך שעוברים ממודלים של 'כשירות' ללמידה מבוססת הקניית 'כישורים'? o מה הטיפים שתיתני לא/נשים שבונים הכשרות? o מה לדעתך הקורונה עשתה למקצוע הלמידה? o איך את לומדת משהו חדש? קישורים רלוונטיים פרופיל פייסבוק של מירי- כאן - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda (יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים) - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק49 #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #מירידיין

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod48 תכירו את ד"ר יעל פרידמן לוי ביום חוקרת מוח ובלילה אמנית ומעצבת אינפוגרפיקות. נדבר על המקור של אינפוגרפיקה, למה המוח שלנו אוהב ויזואל ואיך לעשות את זה נכון? טיפים והצעות מחוקרת מוח על העברת מסרים בצורה ויזואלית בשימוש של 'האינפוגרפיקה' כדרך אפקטיבית להעברת מסרים, השגת מטרות וזכירה לאורך זמן. בואו ללמוד איך ליצור אינפוגרפיקה אחת ששווה אלף מילים. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: o הכרות o מה זה אינפוגרפיקה? (ואיך הכל התחיל? בדומה להירוגליפים שהפכו לאימוג'י) o האם צריך להתאים אינפוגרפיקה לפי תרבות ומקום מסוים? o למה צריך ללמוד את זה? מי צריך ללמוד את זה? o איך נתמודד עם 'המתח' בין הרצון להעביר כמות מידע גדולה לעומת המגבלה שניתן להעביר באינפוגרפיקה אחת? o איך ליצור אינפוגרפיקה בצורה נכונה? (בוננזה: טיפים של מומחית מוח למהי אינפוגרפיקה לא טובה) o איך אפשר לאמץ את הכישורים ליצירת אינפוגרפיקה?  (עוד טיפים נפלאים...) o איך אפשר לנצל את הביולוגיה של המוח כדי ליצור אינפוגרפיקה טובה? o איך אבדוק שהאינפוגרפיקה שעשיתי היא טובה? o האם יש אנשים שזוכרים טוב יותר טקסט מתמונה? o איך אפשר לשלב את האינפוגרפיקה ביום יום שלי? (זה מצריך המון זמן ומשאבים) o איך ניתן להתעמק ב-איך ליצור אינפוגרפיקה בעצמך? o שאלה הפוכה על למידה: האם ללמד איך ליצור אינפוגרפיקה זו למידת העתיד? למידה המפתחת 'חשיבה פוטו-ויזואלית', 'חשיבת מידע' ו'חשיבת רפרודוקציה'? (לפי פרופ' עשת אלו חלק מששת הכישורים המרכיבים 'אוריינות דיגיטלית'). o המקצוע שלך למעשה הוא 'להנגיש מידע' עוד כמה מקצועות 'הנגשת מידע' לדעתך יהיו בעתיד של הצפת המידע? o איך את לומדת משהו חדש? קישורים רלוונטיים אפשר ליצור קשר עם יעל בטלפון 054-4608082 פרופיל הפייסבוק של יעל-  כאן האתר של יעל- כאן האתר של יעל לסרטוני אינפוגרפיקה – כאן פרופיל הלינקדאין של יעל – כאן תיק העבודות בביהאנס- כאן אינפוגרפיקה של סימון סקאר Iraq bloody toll– כאן לקרוא עוד על אוריינות דיגיטלית (סוגי הכישורים שציינתי לפי פרופ' עשת הנדרשים לפיתוח 'אוריינות דיגיטלית') - כאן לכלים טכנולוגיים באתר שלי עבור יצירת אינפוגרפיקות בעצמכם/ן (גשו לאינפוגרפיקות)- כאן - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד  בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק48  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #יעלפרידמןלוי #אינפוגרפיקה #מידעויזואלי #העברתמסרים

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod47/ תכירו את איציק חנן, מומחה לניהול ידע, מנכ"ל חברת WYZE ומנהל 'קהילת ניהול ידע באירגונים' (בפייסבוק). נדבר על מה זה ניהול ידע בארגון, איך לקדם את ניהול הידע בארגון ונתמודד עם הבעיה הגדולה בכל תהליך בתחילתו. הצטרפו אלינו ללמוד איך ניהול ידע נותן יתרון תחרותי לארגון שלך. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: · הכרות · מה זה ניהול ידע בארגון? (למה צריך כל כך ניהול ידע באופן מובהק דווקא בשירות לקוחות?) · בונוס: מיתוג מחדש של ניהול הידע – קחו חלק · איך אפשר להפוך את 'ניהול ידע' 'לסקסי ורלוונטי'? · איזה שינויים 'תרבות ניהול ידע' יוצרת בארגון? איך אנחנו מנהלים ידע בארגון? · איך ננהל את הניהול ידע שלנו טוב יותר? · מה הבעיה הגדולה ביותר שתיתקל בה? (איציק התקיל אותי) · איך אתה מדמיין את המערכת ניהול ידע האוטופית? · איך אתה לומד משהו חדש? קישורים רלוונטיים פרופיל פייסבוק של איציק – https://www.facebook.com/itsik.hanan פרופיל לינקדין - https://www.linkedin.com/in/itsikhanan/ קבוצת פייסבוק 'ניהול ידע באירגונים' – https://www.facebook.com/groups/192964437814888 אתר WYZE - https://www.wyze.co.il/ - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק47  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #ניהולידע #קהילה #איציקחנן

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod46/ תכירו את בת-חן פרימור, יועצת ארגונית ומנחת קבוצות בתפקידה הנוכחי היא ראש תחום פיתוח ארגוני של חיל הים. בפרק זה נתמקד ב'מיקוד' ככלי אישי וככלי ארגוני הסובב סביב שלושה מעגלים מרכזיים: בהירות, תקשורת והתמדה. בואו ללמוד איך ליישם את המיקוד בחיי היום יום? למה צ'רצ'יל התערב לנו בשיח ואיך לגרום לאנשים שיהיה אכפת להם? ועוד. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: · הכרות (איך הגעת לתפקיד של פיתוח ארגוני בצבא? · מה זה מיקוד? איך אני מתגבר על המתח בין הצורך של מנהל להיות מולטיטסקינג לבין להיות ממוקד ולא להתפזר? · איך מתגברים על הדברים 'הדחופים' שנכנסים כל הזמן לבין המטרות והיעדים? · הרחבה על כל מעגל ואיך ליישם אותו ביום יום: בהירות, תקשורת והתמדה · איך אני יכול לדייק את המסרים שלי? · שאלת 'בונוס' זזים הצידה לכמה דקות על חשיבה פוליטית ופוליטיקה ארגונית · 4 טיפים על חלל על מיקוד במסרים · איך לגרום לאנשים שיהיה אכפת להם? איך לגעת במהות של אנשים? (Job crafting) · זרקור על התמדה · למה בחרת לדבר דווקא על 'מיקוד' איפה זה יושב לך? · סקופ: איך נוצר הפודקאסט של בת-חן 'בול בפוני' וההתפתחויות של הזמן האחרון · אני בונה סדנה או הכשרה. איפה אני מתחיל מבחינת מיקוד? · איך את לומדת משהו חדש? · איך נמצא את האיזון בין מיקוד באיכות לרדידות? קישורים רלוונטיים פרופיל לינקדין של בת-חן – לחצו כאן הפודקאסט 'בול בפוני' – לחצו כאן(ספוטיפיי) - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק46  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #בתחןפרימור #חילהים #מיקוד  #מנחתקבוצות #ייעוץארגוני

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים:  https://www.learntech.co.il/podcast/pod45/ תכירו את ערן רביב המנהל של 'קמפוס IL' הפלטפורמה הלאומית ללמידה של ישראל. נדון בשאלות גדולות כמו: למה מדינה צריכה פלטפורמה ללמידה? האם ללמוד בקמפוס IL מקנה נקודות זכות לתואר? איזה קורסים הכי פופולריים ועוד. הלמידה בקמפוס IL היא חינם לכולם/ן! בואו ללמוד עליה עוד. תכירו את ערן רביב המנהל של 'קמפוס IL' הפלטפורמה הלאומית ללמידה של ישראל. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: · הכרות (איך הגעת לתפקיד של מנהל הפלטפורמה הלאומית?) · מה המשימה של קמפוס? (למה מדינה צריכה פלטפורמה לאומית ללמידה?) · האם הלימודים בקמפוס מוכרים לנקודות זכות לתואר? מתי יהיה אפשר לעשות תואר מלא בפלטפורמה? (האם זה עולה כסף ללמוד?) · נתונים כלליים כמה לומדים כמה מסיימים? · איך מפתחים קורס עבור קמפוס IL? (האם קרה שאמרתם שלילי לגוף מסוים, שהקורס שלהם לא יעלה לקמפוס IL?) · איך אתם בודקים אפקטיביות של הלמידה על הלומדים? · איזה קורס/קורסים הכי פופולריים בקמפוס IL? · קמפוס ILהוא פרויקט ממשלתי, האם יש מיפוי צרכים למקצועות מבוקשים על מנת לייצר הכשרות לאותם מקצועות? · מי צריך ללמוד בקמפוס? · האם בעתיד נוכל ללמוד תואר מלא בחינם שכולו בקמפוס IL? · איך אתה מדמיין/רואה את קמפוס IL בעוד מספר שנים? · איך והאם ארגונים יכולים לעשות שימוש בקמפוס IL? · מה הטיפים שלך איך ללמוד בצורה אפקטיבית? קישורים רלוונטיים לפרופיל לינקדין של ערן רביב  - כאן אתר קמפוס IL – כאן אתר  Israelx – כאן דף הפייסבוק של קמפוס IL- כאן בית הספר לקריירה והייטק של קמפוס IL- כאן ערוץ הטלגרם של קמפוס IL'ללמוד איך ללמוד' – כאן - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק46  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #ערןרביב #למידה #הדרכה #קמפוס #למידהדיגיטלית #ישראלדיגיטלית #זרועהעבודה #קורסיםחינם #למידהעצמית #ישראלדיגיטלית

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod44 * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את נועה אוחיון באב, יזמת ומומחית לניהול קהילות, ניהול קריירה, ומיתוג מעסיק. כיום, ראש המשלחת הישראלית בוושינגטון בצוות ניהול השקעות האימפקט של הפדרציה היהודית. נועה יזמת להקמת הדף הפופולרי 'דנה ונועה תעשו לי קריירה', מומחית לשוק התעסוקה בעולם משתנה מרצה ומנטורית במסגרות שונות דוגמת גוגל ואונ' רבות בארץ ובחו"ל. בפרק הזה אנו הולכים להתמקד בפיתוח כישורי מיקרו יזמות איך לעשות את זה בהסתכלות על מיקרו יזמות: ככלי לפיתוח אישי, חיפוש עבודה, התפתחות מקצועית ובניית קהילה. בואו ללמוד את הדרך בה המיקרו-יזמות תוביל אתכם למצוא משמעות ולהגשים את המאווים והרצונות שלכם. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: · הכרות · מתי את מספיקה לעשות את הכל? · מה זה מיקרו יזמות? · למה להשתמש בכלל בכלי הזה 'מיקרו יזמות'? · האם כל אחד יכול לעשות מיקרו יזמות? · איך אפשר לפתח אותו 'כמערכת של כישורים'? · באילו אספקטים בחיים שלנו אפשר לעשות שימוש במיקרו יזמות? o ככלי לחיפוש עבודה, איך ומה לכל הרוחות זה value validation project? (דוגמאות) o ככלי לפיתוח אישי, איך? (דוגמאות) o כלי להתפתחות מקצועית בארגון, איך? (דוגמאות) o כעצמאי לבניית קהל לקוחות/קהילה, איך? (דוגמאות) · מה תגידי למי שחושש לעשות את הצעד הראשון באימוץ כישורי מיקרו יזמות? · מהניסיון שלך, מה הדבר הכי חשוב לשים אליו לב/להיזהר בתהליך? · מה העתיד טומן בחובו? - אוהבים את התוכן שלי? תמכו בי בהוצאה לאור של ספר הביכורים שלי 'למידה אבולוציונית'. לפרטים נוספים לחצו על הקישור: https://bit.ly/Headstart_learning1 *זהו פרויקט מימון המונים שנועד להוציא את הספר לאור, הוא מוגבל בזמן ויש להשיג את המימון הנדרש בזמן הקצוב של הפרויקט – הכל או כלום. לכן, תוכלו למצוא את הספר במחיר אטרקטיבי במיוחד וכן הרצאות וסדנאות שוות מיוחד בחצי מחיר (מאוד משתלם לארגונים). קישורים רלוונטיים *לפרק זה ישנם קישורים רבים, תמצאו אותם באתר בכתובת: https://www.learntech.co.il/podcast/pod44 - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק44  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #נועהאוחיוןבאב #למידה #הדרכה #מיקרויזמות #יזמות #הגשמה #מימושעצמי #הכנסה

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod43 * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את אלעד ברנדס, מנהל ה E-learningבצ'קפוינט. אלעד עם ניסיון רב שנים בעבודה בחברות edtechבישראל ומביא איתו מתפקידיו השונים ניסיון ייחודי של ניהול מוצר ופיתוח ועיצוב למידה. נלמד מהניסיון של אלעד לגבי ניהול מוצר ופיתוח למידה וההבדלים ביניהם, מה זה edtech ולמי זה מתאים. נדון בצורה הכי אמיתית ופתוחה בדרך הנכונה לעשות edtech וכל הקשיים שעלולים להיווצר ואיך לעשות את זה נכון. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: · הכרות · איך הגעת לעולם הלמידה? · מה הנקודות המשיקות בין ניהול מוצר לעולם פיתוח הלמידה? (מה זה ניהול מוצר בעולם ה edtech?) · מה זה edtech? · מה זה פיצ'ר? · מפתח למידה מייצר מוצר 'למידה' וכך גם מנהל מוצר? מה ההבדל ביניהם? · מילה על איסוף מידע, הערכה ומדידה · מה מצב שוק ה edtech בישראל? · איזה חברות edtech בישראל נחשבות מצליחות? · האם מערכות ניהול למידה נחשבות edtech? · מערכות 'חינוך' לא עושות שימוש רחב במערכות ניהול למידה – מה הסיבות והחסמים?. · אם יפנה אליך יזם שרוצה להיכנס לעולם ה edtech, מה הדבר הראשון שתגיד לו? · איך אני בונה מוצר לעולם ה edtech, מי הלקוח? הילדים, ההורים, המורים, המערכת? · סיכום ביניים של נקודות חשובות · אילו נקודות חשובות תגיד לאנשים טכניים (מתכנתים) שנכנסים לעולם הלמידה לפיתוח מוצר ללמידה, ואילו נקודות למפתחי למידה? · סיום אופטימי קישורים רלוונטיים לפרופיל לינקדין של אלעד ברנדס לחצו כאן - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda )יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים( - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק43  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #תוארראשון #למידה #הדרכה #ניהולמוצר #פרודקט #אדטק

לשמיעה של הפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod43 * או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכם והאזינו לפרק. תכירו את אלעד ברנדס, מנהל ה E-learningבצ'קפוינט. אלעד עם ניסיון רב שנים בעבודה בחברות edtechבישראל ומביא איתו מתפקידיו השונים ניסיון ייחודי של ניהול מוצר ופיתוח ועיצוב למידה. נלמד מהניסיון של אלעד לגבי ניהול מוצר ופיתוח למידה וההבדלים ביניהם, מה זה edtech ולמי זה מתאים. נדון בצורה הכי אמיתית ופתוחה בדרך הנכונה לעשות edtech וכל הקשיים שעלולים להיווצר ואיך לעשות את זה נכון. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: · הכרות · איך הגעת לעולם הלמידה? · מה הנקודות המשיקות בין ניהול מוצר לעולם פיתוח הלמידה? (מה זה ניהול מוצר בעולם ה edtech?) · מה זה edtech? · מה זה פיצ'ר? · מפתח למידה מייצר מוצר 'למידה' וכך גם מנהל מוצר? מה ההבדל ביניהם? · מילה על איסוף מידע, הערכה ומדידה · מה מצב שוק ה edtech בישראל? · איזה חברות edtech בישראל נחשבות מצליחות? · האם מערכות ניהול למידה נחשבות edtech? · מערכות 'חינוך' לא עושות שימוש רחב במערכות ניהול למידה – מה הסיבות והחסמים?. · אם יפנה אליך יזם שרוצה להיכנס לעולם ה edtech, מה הדבר הראשון שתגיד לו? · איך אני בונה מוצר לעולם ה edtech, מי הלקוח? הילדים, ההורים, המורים, המערכת? · סיכום ביניים של נקודות חשובות · אילו נקודות חשובות תגיד לאנשים טכניים (מתכנתים) שנכנסים לעולם הלמידה לפיתוח מוצר ללמידה, ואילו נקודות למפתחי למידה? · סיום אופטימי קישורים רלוונטיים לפרופיל לינקדין של אלעד ברנדס לחצו כאן - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'רעב לידע' https://t.me/Raev_Lyeda )יפורסמו בו אך ורק עדכונים של פרקים חדשים( - בפייסבוק: טכנולוגיות למידה בהישג יד - https://www.facebook.com/groups/Learntech.co.il בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/ #אורדניאל #לרנטק#learntech #טכנולוגיותלמידה #פרק43  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #תוארראשון #למידה #הדרכה #ניהולמוצר #פרודקט #אדטק